miércoles, 12 de diciembre de 2012
martes, 11 de diciembre de 2012
Impacto mundial (foto)
Una cruda realidad está atravesando el pueblo de Siria a raíz de la guerra civil que se vive en el país. A los atentados y ataques diarios entre rebeldes y milicianos, ahora se suman actos como éste que ha conmocionado a la población mundial.
Se difundieron imágenes de un niño decapitando en la ciudad de Homs a un oficial desarmado, mientras era arrastrado por un grupo de rebeldes.
http://www.publimetro.cl/nota/mundo/impacto-mundial-por-imagenes-de-un-nino-sirio-decapitando-a-un-militar-preso/xIQllk!YmWx9fTsWTl0Q/
sábado, 8 de diciembre de 2012
Mi prospectiva 2013
- Torres del paine verano 2013!
- Viaje a Brasil y egreso de la universidad: Encontrar la oportunidad para viajar sera difícil, pero mezclar las ganas y deseos de conocer Rio de Janeiro junto al sentimiento de alentar a tú equipo en el extranjero son una mezcla más que perfecta, las experiencias y enseñanzas no se comparan con nada, esperando que todo coincida para que Brasil 2013 sea si o si un destino para llegar a alentar a la gloriosa Universidad de Chile!. En el tema academico no queda nada para terminar el 4to año de universidad, por lo que en un año más estaremos en fecha de termino de clases y totalidad de ramos, si todo llega a salir bien estaremos a pasos de graduarnos de Administradores Públicos!!
Contingencia
Conflicto Chile-Perú.
Lo que está en disputa no es un territorio continental, sino que se trata de los límites marítimos. Este tema ha sido muy frecuente en las agendas internacionales de los diversos presidentes peruanos, quienes han desconocido los tratados firmados sobre esta materia. Chile argumenta que los tratados marítimos vigentes delimitan las fronteras, mientras Perú asegura que sólo son tratados pesqueros.
http://www.conflictochile-peru.blogspot.com/
Claves para entenderlo: http://www.guioteca.com/internacional/claves-para-entender-el-conflicto-chile-peru-ante-la-haya/
Ley de pesca 2012.
Lo que debemos saber: http://www.biobiochile.cl/2012/11/13/en-que-consiste-la-ley-de-pesca-todo-lo-que-debes-saber-sobre-la-polemica-iniciativa.shtml
“Es inaceptable que se entreguen recursos pesqueros a industriales y se nieguen a los pueblos originarios”
Por que marchamos : http://www.theclinic.cl/2012/12/04/los-lafkenche-y-la-ley-de-pesca-por-que-marchamos/
Lo que está en disputa no es un territorio continental, sino que se trata de los límites marítimos. Este tema ha sido muy frecuente en las agendas internacionales de los diversos presidentes peruanos, quienes han desconocido los tratados firmados sobre esta materia. Chile argumenta que los tratados marítimos vigentes delimitan las fronteras, mientras Perú asegura que sólo son tratados pesqueros.
http://www.conflictochile-peru.blogspot.com/
Claves para entenderlo: http://www.guioteca.com/internacional/claves-para-entender-el-conflicto-chile-peru-ante-la-haya/
Ley de pesca 2012.
Lo que debemos saber: http://www.biobiochile.cl/2012/11/13/en-que-consiste-la-ley-de-pesca-todo-lo-que-debes-saber-sobre-la-polemica-iniciativa.shtml
“Es inaceptable que se entreguen recursos pesqueros a industriales y se nieguen a los pueblos originarios”
Por que marchamos : http://www.theclinic.cl/2012/12/04/los-lafkenche-y-la-ley-de-pesca-por-que-marchamos/
miércoles, 5 de diciembre de 2012
miércoles, 28 de noviembre de 2012
Informe final
1) Prepare una síntesis de los conceptos de prospectiva
Concepto clave: es un conjunto colectivo de pensamientos, intereses, sentimientos y sensaciones que proyectan, a partir de una metodología, una imagen estructurada para la construcción de un futuro compartido.Cobra vigencia la construcción del futuro porque si no lo construimos nosotros, alguien lo construirá. También la prospectiva puede ser interpretada como la disciplina de anticipar y analizar el impacto de los cambios sociales a través del tiempo. Hacer prospectiva implica explorar la incertidumbre, elaborar hipótesis razonadas, fuertemente sustentadas, con rigor en el método, el proceso y el contenido. Hablar en términos prospectivos no es soñar despierto, sino plantear alternativas transformadoras y realizables de la sociedad. El fundamento no es buscar el criterio de verdad en la correspondencia entre futuro y realidad, sino estimular la capacidad de responder oportuna y efectivamente a las circunstancias cambiantes. La reflexión prospectiva es una herramienta fundamental previa a la toma de decisiones estratégicas, es movilizadora y permite a cada actor redituar su posición y darle mayor sentido a la acción. De igual manera prepara a las empresas para afrontar con flexibilidad y anticipación los retos que nos depara el futuro.
¿Cual es el papel de la prospectiva en la planificación de largo plazo?
La planificación prospectiva es esencial para la orientación de las decisiones estratégicas de un país o un sector. Su valor radica en trascender la visión cortoplacista y en proporcionar una lectura más amplia de la realidad, en forma independiente de la coyuntura.
¿Cual es la finalidad de la planeación a largo plazo?
Esencialmente analizar y crear alternativas para la construcción de un proyecto futuro (15 – 20 años), enriqueciendo así el presente con las mejores decisiones.
Proceso de planeación prospectiva
• Prospectiva. Contribuye al proceso de planeación en la exploración de alternativas de futuro o escenarios posibles y probables que las entidades pueden llegar a construir. Así mismo, orienta los objetivos y estrategias contempladas, para el logro del escenario, apuesta o visión de futuro deseada por los actores sociales e instituciones públicas y privadas como agentes constructores del desarrollo.
• Integralidad. El ejercicio de la planificación implica interrelacionar las dimensiones ambiental, económica, tecnológica, social, cultural y político-institucional de la entidad, en un contexto regional, nacional e internacional para que la propuesta de desarrollo tenga una proyección mayor, y logre ofrecer mejores oportunidades de bienestar a la comunidad.
• Articulación interinstitucional. Generación de sinergias interinstitucionales tanto para no duplicar esfuerzos como para buscar la orientación de las acciones y metas en la misma dirección. La articulación permite garantizar coherencia con las políticas y lineamientos a nivel del mundo, del país, del sector, entre otros.
• Equidad. El proceso de planificación del desarrollo debe promover una justa distribución espacial y social e igualdad en el acceso a las oportunidades, de manera tal que se garanticen mejores niveles de calidad de vida académica, laboral e institucional.
• Flexibilidad. La planificación es un proceso dinámico y, por lo tanto, debe ser revisado y ajustado permanentemente a la luz de las condiciones cambiantes de la normativa, los direccionamientos de políticas e incluso por causas ajenas a la voluntad, como es el caso de los desastres por condiciones climáticas.
• Evaluar. La planificación al ser un proceso que guía el desarrollo, debe ser evaluable para que tanto la Dirección como su equipo tengan la posibilidad de identificar el avance en su cumplimiento, lo mismo que el impacto de los programas y proyectos establecidos.
• Participación efectiva y concertación. El proceso de planificación debe brindar la posibilidad real de intervención a todos quienes representan grupos de interés, considerar las opiniones e intereses de los diferentes actores con el fin de priorizar problemas y acciones y lograr el máximo nivel de beneficio social posible. Debe permitir llegar a acuerdos, definir propósitos, objetivos y metas compartidas, conforme con la visión de futuro concertada.
2) Opinión sobre los aspectos fundamentales de la prospectiva en educación.
La educación es un derecho que tiene que ver con el desarrollo del ser humano, la ciudadanía, las políticas públicas y la cultura. Por lo tanto, la Educación es un asunto social de responsabilidad de todas y todos. El actual sistema educativo, heredado, reproduce y aumenta las desigualdades sociales que vive nuestro país. El Estado hoy no asume el rol de ser garante de una Educación de equidad y calidad que contribuya a la creación colectiva de un país socialmente justo. La prospectiva, además de permitir y de impulsar el diseño del futuro, aporta elementos muy importantes al proceso de planeación y a la toma de decisiones, ya que identifica peligros y oportunidades de determinadas situaciones futuras, además de que permite ofrecer políticas y acciones alternativas y aumenta así el grado de elección. Es imprescindible, que este elemento se encuentre presente en todos los actores, sociales y políticos, puesto que, solo así es posible la consecución final de reformar la educación. La Educación no está cumpliendo con uno de sus objetivos principales, que es brindar igualdad de oportunidades. Por el contrario, la Educación se ha transformado en una mercancía más, cuya accesibilidad está sujeta a las reglas del mercado y a los recursos económicos de cada familia. La Educación y el acceso a la educación deben tomar en cuenta la pluralidad étnica, cultural y social del país, y permitir la creación y difusión de conocimientos hacia todos los rincones geográficos y sociales.
3) Propuesta:
La educación es la base del progreso individual y de la sociedad en general. Por eso hay que promover una educación para un desarrollo sustentable y sostenible, para plantearse la formación de un ser humano íntegro, capaz de reconocerse como parte del mundo natural y de relacionarse armónicamente con él. Para formar sujetos con conciencia cívica, críticos y reflexivos; capaces de relacionarse de manera distinta con la naturaleza, con los demás, con el conocimiento; con capacidad de comprender, explicar y criticar su realidad. Chile necesita personas capaces de relacionarse con los otros, respetando la pluralidad y también con la potencialidad de buscar y crear caminos.
Concepto clave: es un conjunto colectivo de pensamientos, intereses, sentimientos y sensaciones que proyectan, a partir de una metodología, una imagen estructurada para la construcción de un futuro compartido.Cobra vigencia la construcción del futuro porque si no lo construimos nosotros, alguien lo construirá. También la prospectiva puede ser interpretada como la disciplina de anticipar y analizar el impacto de los cambios sociales a través del tiempo. Hacer prospectiva implica explorar la incertidumbre, elaborar hipótesis razonadas, fuertemente sustentadas, con rigor en el método, el proceso y el contenido. Hablar en términos prospectivos no es soñar despierto, sino plantear alternativas transformadoras y realizables de la sociedad. El fundamento no es buscar el criterio de verdad en la correspondencia entre futuro y realidad, sino estimular la capacidad de responder oportuna y efectivamente a las circunstancias cambiantes. La reflexión prospectiva es una herramienta fundamental previa a la toma de decisiones estratégicas, es movilizadora y permite a cada actor redituar su posición y darle mayor sentido a la acción. De igual manera prepara a las empresas para afrontar con flexibilidad y anticipación los retos que nos depara el futuro.
¿Cual es el papel de la prospectiva en la planificación de largo plazo?
La planificación prospectiva es esencial para la orientación de las decisiones estratégicas de un país o un sector. Su valor radica en trascender la visión cortoplacista y en proporcionar una lectura más amplia de la realidad, en forma independiente de la coyuntura.
¿Cual es la finalidad de la planeación a largo plazo?
Esencialmente analizar y crear alternativas para la construcción de un proyecto futuro (15 – 20 años), enriqueciendo así el presente con las mejores decisiones.
Proceso de planeación prospectiva
• Prospectiva. Contribuye al proceso de planeación en la exploración de alternativas de futuro o escenarios posibles y probables que las entidades pueden llegar a construir. Así mismo, orienta los objetivos y estrategias contempladas, para el logro del escenario, apuesta o visión de futuro deseada por los actores sociales e instituciones públicas y privadas como agentes constructores del desarrollo.
• Integralidad. El ejercicio de la planificación implica interrelacionar las dimensiones ambiental, económica, tecnológica, social, cultural y político-institucional de la entidad, en un contexto regional, nacional e internacional para que la propuesta de desarrollo tenga una proyección mayor, y logre ofrecer mejores oportunidades de bienestar a la comunidad.
• Articulación interinstitucional. Generación de sinergias interinstitucionales tanto para no duplicar esfuerzos como para buscar la orientación de las acciones y metas en la misma dirección. La articulación permite garantizar coherencia con las políticas y lineamientos a nivel del mundo, del país, del sector, entre otros.
• Equidad. El proceso de planificación del desarrollo debe promover una justa distribución espacial y social e igualdad en el acceso a las oportunidades, de manera tal que se garanticen mejores niveles de calidad de vida académica, laboral e institucional.
• Flexibilidad. La planificación es un proceso dinámico y, por lo tanto, debe ser revisado y ajustado permanentemente a la luz de las condiciones cambiantes de la normativa, los direccionamientos de políticas e incluso por causas ajenas a la voluntad, como es el caso de los desastres por condiciones climáticas.
• Evaluar. La planificación al ser un proceso que guía el desarrollo, debe ser evaluable para que tanto la Dirección como su equipo tengan la posibilidad de identificar el avance en su cumplimiento, lo mismo que el impacto de los programas y proyectos establecidos.
• Participación efectiva y concertación. El proceso de planificación debe brindar la posibilidad real de intervención a todos quienes representan grupos de interés, considerar las opiniones e intereses de los diferentes actores con el fin de priorizar problemas y acciones y lograr el máximo nivel de beneficio social posible. Debe permitir llegar a acuerdos, definir propósitos, objetivos y metas compartidas, conforme con la visión de futuro concertada.
2) Opinión sobre los aspectos fundamentales de la prospectiva en educación.
La educación es un derecho que tiene que ver con el desarrollo del ser humano, la ciudadanía, las políticas públicas y la cultura. Por lo tanto, la Educación es un asunto social de responsabilidad de todas y todos. El actual sistema educativo, heredado, reproduce y aumenta las desigualdades sociales que vive nuestro país. El Estado hoy no asume el rol de ser garante de una Educación de equidad y calidad que contribuya a la creación colectiva de un país socialmente justo. La prospectiva, además de permitir y de impulsar el diseño del futuro, aporta elementos muy importantes al proceso de planeación y a la toma de decisiones, ya que identifica peligros y oportunidades de determinadas situaciones futuras, además de que permite ofrecer políticas y acciones alternativas y aumenta así el grado de elección. Es imprescindible, que este elemento se encuentre presente en todos los actores, sociales y políticos, puesto que, solo así es posible la consecución final de reformar la educación. La Educación no está cumpliendo con uno de sus objetivos principales, que es brindar igualdad de oportunidades. Por el contrario, la Educación se ha transformado en una mercancía más, cuya accesibilidad está sujeta a las reglas del mercado y a los recursos económicos de cada familia. La Educación y el acceso a la educación deben tomar en cuenta la pluralidad étnica, cultural y social del país, y permitir la creación y difusión de conocimientos hacia todos los rincones geográficos y sociales.
3) Propuesta:
La educación es la base del progreso individual y de la sociedad en general. Por eso hay que promover una educación para un desarrollo sustentable y sostenible, para plantearse la formación de un ser humano íntegro, capaz de reconocerse como parte del mundo natural y de relacionarse armónicamente con él. Para formar sujetos con conciencia cívica, críticos y reflexivos; capaces de relacionarse de manera distinta con la naturaleza, con los demás, con el conocimiento; con capacidad de comprender, explicar y criticar su realidad. Chile necesita personas capaces de relacionarse con los otros, respetando la pluralidad y también con la potencialidad de buscar y crear caminos.
martes, 27 de noviembre de 2012
"La creatividad se aprende igual que se aprende a leer"
Todo niño es un artista.
Porque todo niño cree ciegamente en su propio talento. La razón es que no tienen ningún miedo a equivocarse... Hasta que el sistema les va enseñando poco a poco que el error existe y que deben avergonzarse de él.
Los niños también se equivocan. Si compara el dibujo de esa niña con la Capilla Sixtina, desde luego que sí, pero si la deja dibujar a Dios a su manera, esa niña seguirá intentándolo. El único error en un colegio es penalizar el riesgo creativo.
Los exámenes hacen exactamente eso. No estoy en contra de los exámenes, pero sí de convertirlos en el centro del sistema educativo y a las notas en su única finalidad. La niña que dibujaba nos dio una lección: si no estás preparado para equivocarte, nunca acertarás, sólo copiarás. No serás original.
http://www.lavanguardia.com/lacontra/20101103/54063818455/la-creatividad-se-aprende-igual-que-se-aprende-a-leer.html
Los niños también se equivocan. Si compara el dibujo de esa niña con la Capilla Sixtina, desde luego que sí, pero si la deja dibujar a Dios a su manera, esa niña seguirá intentándolo. El único error en un colegio es penalizar el riesgo creativo.
Los exámenes hacen exactamente eso. No estoy en contra de los exámenes, pero sí de convertirlos en el centro del sistema educativo y a las notas en su única finalidad. La niña que dibujaba nos dio una lección: si no estás preparado para equivocarte, nunca acertarás, sólo copiarás. No serás original.
http://www.lavanguardia.com/lacontra/20101103/54063818455/la-creatividad-se-aprende-igual-que-se-aprende-a-leer.html
miércoles, 21 de noviembre de 2012
La prospectiva y la contrucción del futuro (Globedia)
Cobra vigencia la construccion del futuro
sino lon construimos nosotros alguien lo construira
Que es la
prospectiva.
La palabra prospectiva se deriva del verbo en latín prospectare o prospicere, que significa “mirar mejor y mas lejos aquello que esta por venir” . La prospectiva puede ser interpretada como la disciplina de anticipar y analizar el impacto de los cambios sociales a través del tiempo. Hacer prospectiva implica explorar la incertidumbre, elaborar hipótesis razonadas, fuertemente sustentadas, con rigor en el método, el proceso y el contenido. Hablar en términos prospectivos no es soñar despierto, sino plantear alternativas transformadoras y realizables de la sociedad. El fundamento no es buscar el criterio de verdad en la correspondencia entre futuro y realidad, sino estimular la capacidad de responder oportuna y efectivamente a las circunstancias cambiantes.
La reflexión prospectiva es una herramienta fundamental previa a la toma de decisiones estratégicas, es movilizadota y permite a cada actor redituar su posición y darle mayor sentido a la acción. De igual manera prepara a las empresas para afrontar con flexibilidad y anticipación los retos que nos depara el futuro. ¿Cual es el papel de la prospectiva en la planificación de largo plazo? La planificación prospectiva es esencial para la orientación de las decisiones estratégicas de un país o un sector. Su valor radica en trascender la visión cortoplacista y en proporcionar una lectura más amplia de la realidad, en forma independiente de la coyuntura.
¿Cual es la finalidad de la planeación a largo plazo?
Esencialmente analizar y crear alternativas para la construcción de un proyecto futuro (15 – 20 años), enriqueciendo así el presente con las mejores decisiones. Gracias al colaborador Marcos de la Rosa P. por enviarnos esta interesante información. [ Equipo arquitectura y construcción de ARQHYS.com ]. Proceso de planeacion prospectiva.
• Prospectiva. Contribuye al proceso de planeación en la exploración de alternativas de futuro o escenarios posibles y probables que las entidades pueden llegar a construir. Así mismo, orienta los objetivos y estrategias contempladas, para el logro del escenario, apuesta o visión de futuro deseada por los actores sociales e instituciones públicas y privadas como agentes constructores del desarrollo.
• Integralidad. El ejercicio de la planificación implica interrelacionar las dimensiones ambiental, económica, tecnológica, social, cultural y político-institucional de la entidad, en un contexto regional, nacional e internacional para que la propuesta de desarrollo tenga una proyección mayor, y logre ofrecer mejores oportunidades de bienestar a la comunidad.
• Articulación interinstitucional. Generación de sinergias interinstitucionales tanto para no duplicar esfuerzos como para buscar la orientación de las acciones y metas en la misma dirección. La articulación permite garantizar coherencia con las políticas y lineamientos a nivel del mundo, del país, del sector, entre otros.
• Equidad. El proceso de planificación del desarrollo debe promover una justa distribución espacial y social e igualdad en el acceso a las oportunidades, de manera tal que se garanticen mejores niveles de calidad de vida académica, laboral e institucional.
• Flexibilidad. La planificación es un proceso dinámico y, por lo tanto, debe ser revisado y ajustado permanentemente a la luz de las condiciones cambiantes de la normativa, los direccionamientos de políticas e incluso por causas ajenas a la voluntad, como es el caso de los desastres por condiciones climáticas.
• Evaluabilidad. La planificación al ser un proceso que guía el desarrollo, debe ser evaluable para que tanto la Dirección como su equipo tengan la posibilidad de identificar el avance en su cumplimiento, lo mismo que el impacto de los programas y proyectos establecidos.
• Participación efectiva y concertación. El proceso de planificación debe brindar la posibilidad real de intervención a todos quienes representan grupos de interés, considerar las opiniones e intereses de los diferentes actores con el fin de priorizar problemas y acciones y lograr el máximo nivel de beneficio social posible. Debe permitir llegar a acuerdos, definir propósitos, objetivos y metas compartidas, conforme con la visión de futuro concertada. Gracias al colaborador Marcos de la Rosa P. por enviarnos esta interesante información
La palabra prospectiva se deriva del verbo en latín prospectare o prospicere, que significa “mirar mejor y mas lejos aquello que esta por venir” . La prospectiva puede ser interpretada como la disciplina de anticipar y analizar el impacto de los cambios sociales a través del tiempo. Hacer prospectiva implica explorar la incertidumbre, elaborar hipótesis razonadas, fuertemente sustentadas, con rigor en el método, el proceso y el contenido. Hablar en términos prospectivos no es soñar despierto, sino plantear alternativas transformadoras y realizables de la sociedad. El fundamento no es buscar el criterio de verdad en la correspondencia entre futuro y realidad, sino estimular la capacidad de responder oportuna y efectivamente a las circunstancias cambiantes.
La reflexión prospectiva es una herramienta fundamental previa a la toma de decisiones estratégicas, es movilizadota y permite a cada actor redituar su posición y darle mayor sentido a la acción. De igual manera prepara a las empresas para afrontar con flexibilidad y anticipación los retos que nos depara el futuro. ¿Cual es el papel de la prospectiva en la planificación de largo plazo? La planificación prospectiva es esencial para la orientación de las decisiones estratégicas de un país o un sector. Su valor radica en trascender la visión cortoplacista y en proporcionar una lectura más amplia de la realidad, en forma independiente de la coyuntura.
¿Cual es la finalidad de la planeación a largo plazo?
Esencialmente analizar y crear alternativas para la construcción de un proyecto futuro (15 – 20 años), enriqueciendo así el presente con las mejores decisiones. Gracias al colaborador Marcos de la Rosa P. por enviarnos esta interesante información. [ Equipo arquitectura y construcción de ARQHYS.com ]. Proceso de planeacion prospectiva.
• Prospectiva. Contribuye al proceso de planeación en la exploración de alternativas de futuro o escenarios posibles y probables que las entidades pueden llegar a construir. Así mismo, orienta los objetivos y estrategias contempladas, para el logro del escenario, apuesta o visión de futuro deseada por los actores sociales e instituciones públicas y privadas como agentes constructores del desarrollo.
• Integralidad. El ejercicio de la planificación implica interrelacionar las dimensiones ambiental, económica, tecnológica, social, cultural y político-institucional de la entidad, en un contexto regional, nacional e internacional para que la propuesta de desarrollo tenga una proyección mayor, y logre ofrecer mejores oportunidades de bienestar a la comunidad.
LA PROSPECTIVA ES LA HERRAMIENTA BASICA PARA
INVENTAR EL FUTURO EL TRABAJO DE INVESTIGACION NES LAN UNIVERSIDAD AHORA Y
MAÑANA
• Articulación interinstitucional. Generación de sinergias interinstitucionales tanto para no duplicar esfuerzos como para buscar la orientación de las acciones y metas en la misma dirección. La articulación permite garantizar coherencia con las políticas y lineamientos a nivel del mundo, del país, del sector, entre otros.
• Equidad. El proceso de planificación del desarrollo debe promover una justa distribución espacial y social e igualdad en el acceso a las oportunidades, de manera tal que se garanticen mejores niveles de calidad de vida académica, laboral e institucional.
• Flexibilidad. La planificación es un proceso dinámico y, por lo tanto, debe ser revisado y ajustado permanentemente a la luz de las condiciones cambiantes de la normativa, los direccionamientos de políticas e incluso por causas ajenas a la voluntad, como es el caso de los desastres por condiciones climáticas.
• Evaluabilidad. La planificación al ser un proceso que guía el desarrollo, debe ser evaluable para que tanto la Dirección como su equipo tengan la posibilidad de identificar el avance en su cumplimiento, lo mismo que el impacto de los programas y proyectos establecidos.
• Participación efectiva y concertación. El proceso de planificación debe brindar la posibilidad real de intervención a todos quienes representan grupos de interés, considerar las opiniones e intereses de los diferentes actores con el fin de priorizar problemas y acciones y lograr el máximo nivel de beneficio social posible. Debe permitir llegar a acuerdos, definir propósitos, objetivos y metas compartidas, conforme con la visión de futuro concertada. Gracias al colaborador Marcos de la Rosa P. por enviarnos esta interesante información
Concepto de prospectiva
Es un conjunto colectivo de pensamientos, intereses,
sentimientos y sensaciones que proyectan, a partir de una metodología,
una imagen estructurada para la construcción de un futuro compartido.
http://prospectiva.blogspot.com/
http://prospectiva.blogspot.com/
miércoles, 31 de octubre de 2012
miércoles, 3 de octubre de 2012
Tarea prox miercoles
-Construir un magister en gerencia publica, tiene que ser el mejor y bajo costo, un analizis de diagnostico, iniciativas unicas-
¿Que son los gobiernos corporativos?
El gobierno corporativo es un sistema mediante el cual las empresas no sólo son dirigidas y controladas, sino que además busca la sustentabilidad de una organización en el mediano y largo plazo, siendo la estructura con que se manejan, la que permite saber qué responsabilidades y derechos posee cada actor dentro de ésta, permitiendo mayor eficiencia, transparencia y responsabilidad ante la sociedad y sus integrantes.
¿Como surgen?
http://www.socialweb.cl/blog/%C2%BFque-es-gobierno-corporativo-2
miércoles, 29 de agosto de 2012
Mapas mentales
http://www.mapasmentales.org/
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
miércoles, 22 de agosto de 2012
Opinión curso perspetiva ll y sugerencias para mejorarlo
El curso me parece muy didactico, no habiamos tenido la oportunidad de tener algo parecido en estos 4 años de carrera, me parece que la clase se hace más amena al incorporar el uso del computador, se avansa a otra velocidad, deberian más profesores implementar este tipo de plataformas en el aprendisaje.
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